Izabela Kachlicka

Izabela Kachlicka – Z wykształcenia jestem pedagogiem, terapeutą pedagogicznym oraz doradcą zawodowym. Jestem doradczynią metodyczną nauczycieli pedagogów i doradców zawodowych ODN Poznań. Pracuję w szkole podstawowej, gdzie wspieram uczniów, nauczycieli i rodziców w obszarach związanych z pomocą psychologiczno-pedagogiczną, specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz planowaniem ścieżki edukacyjno-zawodowej uczniów.  Poszukuję rozwiązań, które pozwalają lepiej rozpoznawać indywidualne potrzeby i możliwości uczniów oraz tworzyć środowisko szkolne sprzyjające ich rozwojowi, poczuciu sprawczości i budowaniu wiary we własne możliwości.  Drugim ważnym obszarem mojej działalności jest doradztwo edukacyjno-zawodowe. Wspieram uczniów w zdobywaniu wiedzy i rozwijaniu kompetencji niezbędnych do podejmowania świadomych decyzji dotyczących dalszej edukacji i przyszłości zawodowej. Zależy mi na tym, aby wybory edukacyjne uczniów były oparte nie tylko na wiedzy o zawodach i rynku pracy, ale również na poznaniu własnych zainteresowań, predyspozycji, wartości i mocnych stron.  Z pasją zajmuję się promocją mediacji rówieśniczych. To jeden z najważniejszych obszarów mojej działalności. Wierzę, że mediacje rówieśnicze są wartościowym narzędziem wspierającym budowanie relacji, rozwijanie kompetencji społecznych i emocjonalnych oraz kształtowanie odpowiedzialności uczniów za atmosferę i relacje w społeczności szkolnej.  W swojej pracy łączę wiedzę pedagogiczną, doświadczenie praktyczne oraz zainteresowanie nowoczesnymi rozwiązaniami wspierającymi uczniów i szkołę.   Nieustannie poszerzam swoje kompetencje, szukając sposobów na tworzenie kultury szkoły,opartej na relacjach, dialogu, wzajemnym szacunku i współpracy.  Wspieram nauczycieli i nauczycielki poprzez szkolenia, konsultacje i sieci współpracy, dzieląc się wiedzą, doświadczeniem oraz praktycznymi rozwiązaniami, m.in. w ramach cyklu spotkań „Czas na (dobrą) rozmowę”.   Pomagam również w prowadzeniu i porządkowaniu dokumentacji związanej z pracą pedagoga oraz realizacją doradztwa zawodowego. Podczas szkoleń podkreślam, że dokumentacja nie powinna być jedynie formalnym obowiązkiem, lecz może stanowić rzeczywiste narzędzie planowania, monitorowania i podnoszenia jakości podejmowanych działań.